Поздравляем всех мальчишек, пап и дедушек с Днём защитника Отечества!

Смелых поступков,  ответственных решений,    сильных духом примеров, тактических задач. Мирного неба всем и спокойной жизни!

Предпраздничные дни…они такие суетные, радостные! Вот и накануне 23 февраля мы были в постоянной активности: с учениками 4 «а» класса посоревновались в спортивной эстафете.

Соревнования в команде ко многому обязывают

Здесь важна не только собственная скорость и ловкость, но и чувство товарищества.

Быстрее! Выше! Сильнее!

После уроков нас ожидало праздничное чаепитие с весёлыми играми, конкурсами, забавами. Так приятно, что ребята уже взрослеют и могут сами себя организовать и поиграть.  

Аня М. позаботилась дома о том, чтобы приготовить сюрпризы для мальчишек

Просто сидеть за столом было некогда: солдатскую кашу варили, 

кроссворд отгадывали,

в командный "Морской бой" играли! Да и ещё во многое что, просто фотографировать нам было некогда!

И конечно, поздравили наших мальчишек! Желаем быть здоровыми и крепкими, ловкими и быстрыми, мужественными и отважными. Пусть в вашей жизни будет больше смелых поступков, добрых дел и блестящих побед!

     

Спешим поделиться важной новостью из жизни  нашего класса. Сегодня мы  посетили приют для бездомных собак и кошек «Душа бродяги» в г. Калуге.

    К этому событию  мы готовились: смотрели фильмы, разговаривали по душам. И конечно, собирали самое необходимое для животных: корм, лекарства, бытовую химию, предметы быта.  И вот такой долгожданный момент,  поездка в гости, настал!

    Размер приюта впечатлил. Да и как по другому: ведь здесь проживают более 1600 питомцев. Большинство из них размещаются отдельно, иногда по 2-3 в просторных вольерах. Животные очень ухоженные, чистые, упитанные. Каждый встречал нас в соответствии со своим характером: кто-то открыто и восторженно,  иногда настороженно, тихо и громко.   Но равнодушных к нам не было совсем!

    Для наших ребят это событие стало  первым значимым  опытом волонтёрства. Очень надеемся, что  с этого дня для них начнётся длинная дорога добрых дел. Ведь так приятно ощущать  чувство значимости, когда сделал нужное, важное дело безвозмездно, от души и бескорыстно. Не ради денег, а ради кого-то, кому сейчас очень плохо и кто нуждается во внимании и заботе.

    Давайте в этой суете  находить время для маленьких добрых дел – помогать  беззащитным, невинным существам – животным!

 Науку всё глубже постигнуть стремись,

Познанием вечного жаждой томись.

Лишь первых познаний блеснет тебе свет,

Узнаешь: предела для знания нет.

 

Медленно, но верно, мы дошли до завершающей, пятой игры  «Я учусь управлять конфликтами». На этой итоговой игре мы рассмотрели один конфликт на все команды и мирными способами давали максимум мирных решений.

Каково мое послевкусие от сегодняшнего дела? Однозначно и безусловно, мои ученики проявляли интерес, очень старались. Да, может не было разнообразных решений. Всё-таки, ученикам начальной школы это  сложно. Но, рассмотрев конфликтную ситуацию с разных позиций, мы увидели её очень широко, прочитали её с позиций всех участников конфликта. Выдвигать только мирные предложения – это очень трудно и для взрослых людей, тем более, для третьеклассников.

Мои размышления вслух после всей этой глобальной работы… Радостно и приятно, что в глазах своих ребят всё это время  я читала  работу мысли, внезапные озарения, чувствовала состояние вдохновения, увлечённости и вовлеченности во всё происходящее.

Мне кажется, что наше внутриклассное общение немного изменилось. Надеюсь и буду стараться, чтобы отныне мы шли мирными дорогами и тропинками.  Верю, что ученики будут более  чуткими  и бережными в отношениях. И я точно знаю, что где-то через год, уже в 4 классе, мы вновь  сыграем в эту замечательную конфликтологическую игру, чтобы научиться чему то важному, нужному, бОльшему!

Мы теперь  дипломированные специалисты МИРНОго общения!

А ещё мы сегодня признавались в любви…книге! Каждый принёс самое интересное, запомнившееся, поразившее его (её) печатное издание и сказал несколько добрых слов о прочитанном. Отрадно, что самыми любимыми являются и классическая, и  современная литература. 

Многие ребята отметили, что пора призадуматься о   таком мероприятии на следующий год. И это здОрово!

 Очень ждём весны! Солнечной, тёплой, нежной и радостной. С первыми птицами и радостными трелями, капелью, свежестью!

Каждый месяц мы проводим проверку техники чтения. Общеизвестно, что без должной скорости чтения, понимания прочитанного невозможно успешное обучение. С каждым разом нормативы ужесточаются. Но и мы не лыком шиты! Ставим рекорды класса и личные рекорды. 

Награды нашли своих героев! Ксюша и Аня бьют рекорды с огромным отрывом. 

 Он кричит: «Меня не трожь!

Я колючий злобный ёж!»

Но не верю я ежу.

Я его в руках держу.

Посопел. Убрал иголки.

                                                            Добрый он. Совсем не колкий.

В качестве домашнего задания (по желанию) ребята получили возможность побывать сказочниками: придумать сказку Простого карандаша и оформить её в книге. Вот такие рукописи мы    рассмотрели, да ещё и сказки послушали!

 

Наша третья конфликтологическая игра «Про конфликтные слова»  продолжалась целых 2 занятия. И на это были свои причины!

В первую очередь, ребята освежили в памяти теоретическую часть о стратегиях поведения в конфликте, эмоциях и чувствах.

Практическая часть давалась на этот раз с большим трудом. Серьёзно «забуксовали» мы на конфликтных фразах и их волшебных превращениях  в мирные высказывания.

Опять нас ожидали открытия. И их оказалось на этот раз много. Оказывается, фразы: «Маргарита Эдуардовна, а Петька отбирает мои вещи. Скажите ему!», «Это не я! Это Серёжка начал  драку. Он ко мне задирался!» и многие-многие  другие гарантировано провоцируют и порождают  конфликт. Привычные, часто употребляемые слова  вдруг стали неприемлемыми для спокойного ведения диалога.

Что делать? Как быть?  Вместе мы учились заменять  опасные  речевые обороты  на миролюбивые фразы.  Для этого в   каждом конфликтологичном высказывании старались находить    что-то хорошее и бОльшее, чем эти слова!

Два дня подряд сообща   мы тренировали это умение   на готовых фразах, придумывали и вспоминали их из личного опыта и главное,  переводили в мирные выражения.

И знаете, у нас стало получаться! Ребята почувствовали, услышали недобрые нотки во многих репликах.  Попробовали мирным способом перефразировать подобные и  строить  бесконфликтные ответы. И это дорогого стоит!

    Стежок, стежок, ещё стежок…

Что проще может быть?

Когда в кресте наискосок

Укладываешь нить.

Росу и трепет в лепестках

Ты сможешь ощутить.

А чудо у тебя в руках:

Иголочка и нить.